Para beto!!! - profesor de Perú
Hola colega, bienvenido a nuestro espacio de intercambio.
Antes que nada quisiera hacer una pregunta... ¿Las Academias preuniversitarias, son cursos de ingreso, institiutos de nivel terciario o están dentro de la escolaridad media?
No sé exactamente las edades ni las caracterÃsticas de tus alumnos, un factor clave a la hora de organizar (planificar) la clase.
De todas formas, aún desconociendo ésto, te hacerco algunos consejos más vinculados a mi práctica de la docencia que a la bibliografÃa:
1. A partir del objetivo general del curso, seleccionar y organizar los contenidos claramente y disponer de un programa por escrito, con la bibliografÃa especificada claramente, de manera tal que los alumnos tengan una hoja de ruta que les permita seguir cada clase dentro de una mirada contextual e integradora.
2. Considerar la duración total del curso. Es una asignatura anual, cuatrimestral? Preveer la cantidad de clases total del curso. Preever también clases que se destinarán a evaluación o repaso.
3. Para cada clase: realizar un esquema conceptual de los contenidos centrales y decidir con qué método se trabajará. Puede ser una clase simple, de tipo expositiva o se puede introducir el tema con la lectura de algún material relacionado y alguna ejercitación. Hay que considerar variedad de recursos disponibles... per que estos estén al servicio de los contenidos y no a la inversa. La clase debe ser entretenida, pero se trata de un entretenimiento intelectual... no tiene por qué ser un show. Pero claro, las caracterÃsticas de la clase, dependen mucho de la naturaleza de los contenidos y de la asignatura.
4. Concluir la clase con un repaso de los conceptos centrales. A veces resulta intersante dejar abiertos algunos interrogantes que sirvan de nexo con los contenidos que se desarrollarán la próxima clase.
Bueno, es solo una propuesta, espero tus comentarios.
Saludos.
